Одним из решений проблемы могло бы стать строительство в Ставрополе школы на 2970 мест с пристройкой коррекционной школы на 540 мест. Создать инклюзивную образовательную среду в школе готовы специалисты некоммерческой организации «Центр содействия развитию инвалидов и детей с ОВЗ "Путь к успеху"». Они разработают методику обучения особенных школьников. Также планируется привлечь специалистов Ставропольского медуниверситета.
Конечно, школа в Юго-западном районе города появится не сейчас. Как удалось выяснить, проектно-сметную документацию по объекту планируется разработать в первом полугодии 2024 года. Затем нужно получить средства на строительство, что произойдет не раньше 2025 года при условии, что мэрия Ставрополя вовремя представит комплект необходимых документов в краевой Минобр.
Школа действительно нужна. К сожалению, в Ставропольском крае растет общее число-детей инвалидов. Этот показатель за несколько лет увеличился на 54% (с 9 189 детей в 2013 году до 14 156 детей в 2022 году), говорится в докладе детского регионального омбудсмена Светланы Адаменко.
Сейчас на Ставрополье в образовательных учреждениях обучаются более 12 тысяч детей с ОВЗ и инвалидностью. В крае действуют 14 дошкольных учреждений и 195 муниципальных детских садов, в которых открыты группы комбинированной компенсирующей направленности. Работают 25 коррекционных школ, развивается интегрированное обучение.
Однако, как отметили участники круглого стола в Думе края, имеющихся мест в образовательных учреждениях недостаточно. Их количество необходимо увеличивать.
Говорили и о других проблемах. Есть вопросы оснащения специализированными учебниками и подготовленными кадрами, зарплаты специалистов в сфере логопедии и дефектологии оставляют желать лучшего, истории семей, которые могут поделиться своим опытом по воспитанию детей с особенностями здоровья, недостаточно освещаются в СМИ.
Председатель комитета Думы по образованию, культуре, науке, молодежной политике, СМИ и физической культуре Виктор Надеин отметил, что необходимо провести большое аналитическое исследование по проблемным вопросам, чтобы выстроить работу по совершенствованию системы образования детей-инвалидов.
«Также в крае необходимо сформировать межведомственную рабочую группу, в которую войдут представители медицины и образования, социальной защиты и адаптивного спорта. Ее создание поможет улучшить межведомственное взаимодействие при решении проблемных вопросов», – подчеркнул депутат.
